Réhabilitation du lycée Demba Diop : Bassirou Diomaye Faye invite à plus de rigueur dans la construction des bâtiments

Le président Bassirou Diomaye Faye a déploré le laxisme noté dans la construction de certains bâtiments invitant à plus de ‘’rigueur’ pour une meilleure conservation et entretien des édifices historiques comme celui du lycée Demba Diop.

‘’Je vous invite à plus de rigueur dans la surveillance des travaux parce qu’il y a trop de laxisme dans ce pays’’ a-t-il dit en marge de la cérémonie de lancement des activités de la 5ème journée nationale de nettoiement ‘’Setal Sunu Reew’’, dédiée aux établissements scolaires, rapporte l’APS.

Une occasion pour le ministère de l’Education nationale de présenter au président de la République le projet de réhabilitation et d’extension du lycée pour un coût de plus d’1 milliard de FCFA.

Il a été rapporté dans cette présentation que les derniers bâtiments du lycée sont plus fissurés que les anciens, construits dans les années 1950.

Selon le chef de l’Etat, cette situation est le résultat ’’d’un manque de rigueur dans le déroulement et la surveillance des travaux.’’

‘’A chaque fois que vous devez construire une infrastructure scolaire, ne pensez pas à ce que vous mettez dans vos poches, pensez plutôt à ce que vous investissez dans la ressource humaine sénégalaise’’ a soutenu Bassirou Diomaye Faye qui a fait ses études secondaires au lycée Demba Diop entre 1997 et 2000.

‘’Si sur chaque construction que nous faisons, on nous annonce que le bâtiment est fissuré, nous n’allons jamais avancer. Nous serons toujours dans un éternel recommencement’’, a poursuivi le chef de l’Etat.

Selon lui ‘’si un ouvrier est laxiste, c’est parce que son superviseur le lui permet” avant d’insister sur une ‘’rigueur stricte’’ dans la surveillance des travaux.

Ancien cours normal créé en 1946, devenu école normale en 1964, Demba Diop a été érigé en lycée en 1985.

Aujourd’hui, il accueille plus de 4 000 élèves pour 67 classes pédagogiques et 52 classes physiques. Le site fait 12 hectares et vingt-quatre (24) ouvrages y sont fonctionnels.

Les ouvrages connaissent divers niveaux de dégradation selon les informations de la maquette du projet qui parle d’une inadéquation entre certains bâtiments et leur usage.

Il y a aussi une implantation éparse du bâti, rendant la gestion de l’établissement non optimale.

Enfin l’absence d’aménagements extérieurs limite le niveau de confort et d’aisance du personnel et des élèves.

Senegal7