Affaire Ndiagne : La pédagogie par la torture équivaut-elle à la pédagogie séductrice ?

Dans l’affaire des talibés de Ndiagne supposés enchainés par leur maître coranique, il est aussi question de poser la problématique de la pédagogie de la torture et la pédagogie de type occidentale qui est plutôt séductrice. Deux approches foncièrement opposées et qui font couler beaucoup d’encre et de salive. Dans le cas spécifique des talibés de Ndiagne, d’abord il est question d’immobiliser des talibés fugueurs qui passeraient tout leur temps à être en cabale. Ainsi avec l’assentiment des parents, il fallait une méthode coercitive pour les maintenir sur place afin de les inculquer des connaissances coraniques. Par opposition à la pédagogie séductrice de type occidentale, toute idée de contrainte annihile de facto la performance qui l’a sous-tende. Pourtant, nombre de talibés devenus adultes ont témoigné sur les performances de la pédagogie par la torture. Seulement du point de vue du droit, la loi réprime cette forme de pédagogie qui existait depuis le moyen âge. Car, il y a bel et bien des talibés que la pédagogie par la séduction pourrait bien réussir si tant est que les maîtres coraniques formés à l’école occidentale l’utilisent dans le cadre de l’enseignement de type islamique.
Assane SEYE-Senegal7