«L’université sénégalaise doit être repensée» : face à la mort d’un étudiant et à une crise structurelle persistante, le président Faye a sonné l’heure d’une refondation.
Le 4 avril, Bassirou Diomaye Faye n’a pas esquivé l’inconfort. Dans son discours à la Nation pour le 66e anniversaire de l’indépendance, le chef de l’État a consacré un passage significatif à la crise de l’enseignement supérieur, évoquant sans détour «les récents événements douloureux survenus à l’université Cheikh Anta Diop de Dakar», marqués par le décès tragique de l’étudiant Abdoulaye Ba. Une mort qui a secoué les campus et rappelé, avec brutalité, les failles béantes d’un système sous pression.
Le président a diagnostiqué trois maux structurels : la massification des effectifs, l’insuffisance des enseignants-chercheurs et le déficit criard en infrastructures. Pour y répondre, il dit avoir instruit la tenue d’assises nationales dans le sous-secteur, débouchant sur un «Agenda national de transformation de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation». Une feuille de route dont l’adoption est présentée comme le socle d’«une université pacifique, compétitive et alignée sur la Vision Sénégal 2050».
Sur la question plus immédiate des allocations d’études — point de cristallisation de la colère estudiantine —, Diomaye évoque des «contrats de performance» conclus avec toutes les universités publiques, censés garantir un retour «définitif» à une année académique normale. Reste à savoir si ce langage contractuel convaincra des étudiants qui ont appris à se méfier des promesses de calendrier.
Plus en profondeur, la refondation curriculaire annoncée vise à enraciner l’éducation dans «les langues, la culture, les traditions et les valeurs» sénégalaises, tout en armant la jeunesse face aux défis du numérique et de l’intelligence artificielle. Un double pari — identitaire et technologique — qui résume les ambitions et les contradictions d’un système éducatif en quête de lui-même.
